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河南高二有網課嗎

發布于:2021-06-24 11:09:22

河南高二有網課嗎,高中生補課班有很多選擇。

高二學生,疫情期間在家學網課,每天兩把王者,然后還會被父母罵天天玩手機不學習,真的是不能放松一點點嗎?

1.

高二是最容易懶散的一個時間段。

高一的時候,因為剛剛從初中升到高一,處了一個新的集體,都有一股子想爭上游的勁兒。

到了高二,環境適應了,同學也熟悉了,但是還沒有到高考比較緊張的高三,所以這個時期最容易放松。

有的學生,甚至認為,明年高三該是一個艱苦的歲月了。趕快趁著高二,好好放松放松。高三的時候再拼命學。

這種心理,也可萬萬有不得。

高考成績,是高中三年所有學習的積累。可不是單單只有高三這一年。

高一高二,是為高三打基礎的黃金時期。

因為高中所有學科的學習,都在高一高二。完成,到了高三,就要全面的進入復習。如果基礎不牢,高三復習起來是非常費勁的,得把高一高二欠的賬都彌補過來。

把握住了高二,就為高三的全面勝利奠定了基礎。

2.

孩子想考什么樣的大學,想從事什么樣的工作,要有一個奮斗目標。

目標,是我們所有行動的動力。

沒有目標,就容易陷入迷茫,而不知所措,無所事事。

疫情期間,在家上網課,是特別需要自控力的。

沒有了老師的監督,沒有了同學在身邊的榜樣,家長又管不了,再沒有一個目標,那肯定是無心學習呀。

家長可以跟孩子敞開心扉的談一談,讓孩子描繪一下自己未來的藍圖,他想從事什么樣的工作,想過上怎樣的生活,想考一個什么樣的大學。

這所大學的高考提檔線是多少?

孩子所在的高中,去年考上這所大學的,年級排名是多少?

在對比一下孩子現在的成績和排名,相差多少,都寫下來。

這個差距,就是奮斗的目標。

3.

每天早晨起來先定學習任務。

再定學習任務的時候,不能太過含糊和寬泛,要具體有操作性。

可以遵循SMART原則。

(1)Specific,具體。具體到學習哪一科的什么內容,越具體越好。

(2)Measurable,量化。盡量數量化,行為化。

(3)Attainable,可實現。學習任務既不能定的過高,也不能定的過低,最好是跳一跳能摘到蘋果。

(4)Realistic,現實性,相關性。每天的學習任務最好和自己每周每月的學習任務相關聯。而且跟老師的授課進度相關聯。

(5)Timebound,有時限。給每個任務標注上所需要的時間。

如果按照這種原則制定每天的學習任務,然后堅定的執行,學習效果一定能夠得到提升。

每天晚上,檢查學習任務完成了多少。基本上能夠達到87%,就算是完成了。連續三天完成,可以給孩子一個小小的獎勵。例如獎勵一個小時玩一玩游戲。

父母還是多給孩子鼓勵吧,不要天天罵孩子。那樣會造成孩子的反感,從而跟父母對著干,形成惡性循環。

今天是學生開課第一天,網絡直播卡死孩子鬧大人急,忙的手忙腳亂的,網上課好嗎?

今天是學生們推遲開學,上網課的第一天,因為是直播形勢,不是錄播,全市都一起開課。上午第一節語文課,還是很順利的,40分鐘下來后,后面再上課就很困難了。

我首先進入直播課堂,給學生們發出邀請。學生收到鏈接,就可以點開鏈接,進入我的課堂。我們也早就熟悉過流程。今天我邀請后,好幾分鐘,課堂上就我一個人。于是我就去群里看。家長們一個個都著急的截圖,問我為啥上不去。我也很著急,趕緊去學校群咨詢其他同事。

結果都卡死了。這是教育局推薦使用的軟件,好像分片使用不同的軟件,就是避免卡頓。于是咨詢其他的兄弟學校,告知使用的QQ視頻,不卡,于是趕緊建群。群還沒建好,初中組發來信息,QQ群也卡頓。我們都傻眼了。就在微信群里先發了寫練習題,現叫孩子們做題。

下午規定上課時間到了。這回我自己也上不去了,沒辦法我就關機了,再重新啟動。就可以上去了。班里絕大部分都順利的登錄了。只有兩個學生家長最后費力九牛二虎之力才上去,發現老師已經講完課了,孩子就在一旁哭鬧。真是孩子鬧,大人和老師都著急。

高中的孩子們,都是利用抖音快手之類的直播形勢,好像不卡頓,但是那樣的不適合小孩子,一點互動都沒有,效果會更差。

如果不卡,我們使用的軟件挺好,孩子們還可以舉手回答問題,但是太多人使用,網絡承受不住。后來老師講課的聲音,家長反饋說,也不如開始的時候清楚。

在目前形勢下,網課是必須的一種解決孩子們不能開學難題的手段,很有優勢,就是網絡承受不住。不過我發現孩子們的學習積極性挺高的,家長都參與進來了。我提了問題,叫某位同學回答,回答不上來,急的家長替孩子說答案。我哭笑不得。提示家長此時不能告訴孩子答案,但是家長知道孩子哪里沒學會,就可以一會課下了進行輔導。從這點來說,小學生的網課有家長參與,家長知道自己孩子在課堂的表現,就可以針對孩子的具體情況進行幫扶。

下午孩子們把作業都發到了微信群里,態度都很積極。我一個個給孩子們看,看得我眼睛都有點模糊了。

明天依然要給孩子繼續上網課。現在很多人奮戰在“抗疫”的第一線,我們老師們的戰場就是講臺,沒有講臺,那么我們創建“空中講堂”來完成任務。其實這是我們的職責所在。國家有難、匹夫有責。我們做好老師該做的事情,就是在為國家做貢獻。

累一點無所謂,只要孩子們能學會,不因為停課而落下孩子們的學習,老師們付出再多也心甘情愿。但愿明天的網絡給力!

友情提示家長們,要叫孩子閉上眼睛轉動眼球,從左到右30下,反之30下。對孩子眼睛有好處。

大家也談談自己孩子上網課的情況吧,我也取取經,向別人學習學習先進的經驗。

從河南發布最新開學時間通知看,你認為什么時間開學最合適?

隨著疫情防控形勢越來越好,部分地區交通已經放開,部分地區企業相繼復工。廣大學生及家長最關心的是學生什么時間可以正式開學?因為一些初三、高三學生覺得中考、高考時間非常緊迫,留給大家復習上課的時間太少了。而其他中小學年級由于線上上課學生、老師和家長都感覺效果不佳,期待能在教室上課。那么三月一日能夠正式開學嗎?

一、湖北各類學校開學估計能四月一日開學就不錯了。大家知道,湖北省是疫情最嚴重的地區,無論是確診病例總數,還是新增病例,以及死記病例都是最多的。從疫情防控的情況來看,這么多確診病例的治愈,疑似病的診斷,接觸人群的隔離等都需要時間。所以保守估計,能夠在完全控制疫情應該在三月中旬以后了,因此能夠保證四月一日開學就非常樂觀了。

二、河南、湖南等疫情嚴重的省份三月一號正式開學有困難。湖北周邊的省份的疫情較為嚴重,除此之外,浙江省、廣東等地疫情也較嚴重。這些省份盡管每天新增病例越來越少,而治愈病例是越來越多,但也還沒有完全控制。比如最近岳陽市確診的一個病例,其在岳陽市第二醫院住院十八天,接觸到了幾十個醫生和病友,而這些醫生和病友又與多少患者及家屬有接觸,而這些人必需要進行隔離十幾天才能解除。所以說要真正安全開學,三月一日開學是有困難的,必須要保證萬無一失。

三、北京、上海、江蘇等流入人口多的省份最好別三月一日開學。因為這些省市經濟發達,流動人口多,來自全國各地,如果全國的疫情不能得到控制,那么各地來的工友就不能保證學生的安全。顯然三月一日前,全國完全控制疫情是有難度的,也不能保證這些流入地學生開學后的安全,因此建議暫緩開學。

四、對于西藏、新疆等疫情輕,而流動人口少的省區,中小學完全可以在三月一號正式開學。因為這些地區本來就疫情就輕,已經沒有什么新增病例了,同時也沒有什么流動人口到這些地區來,而這些地區的中小學師生又都來自本地,在做好防范工作的情況下可以開學的。

五、全國招生的高職專科和大學三月一日難以開學。因為這些學校是全國招生,生源來源于全國各地,包括了疫情嚴重的省區,在這些省區疫情沒得到完全控制的情況下,就開學的話,那怎么能保證學校的安全。再說大學生是最好開展線上教學的,因為他們的學習能力強,有智能手機或電腦等終端,也大部分能自律。所以為了保證學校學生的安全,沒有必要趕時間開學,哪怕定在四月一日后開學也不遲,后續可以通過壓縮周六周日休息日及暑假時間,保證一個學期的學時就好了。

六、高三和初三學生,在做好嚴格防護后可比其他年級提前開學。大家都知道,高三和初三本期的學習時間很短了,如果高考和中考沒有延期的話,上課時間不足四個月,對于在家學習條件不好,或者學習能力不強的學生來說,肯定會擔心學習跟不上,不能考上理想學校。但從安全的角度來說,大部分家長認為寧愿孩子健康,也不愿意讓孩子冒險去上課。所以在能證學生安全,做好嚴格防護措施后,才可以比其他年級提前開學。

你認為你所在省什么時間會正式開學?如果開學了,你會把孩子送去上學嗎?

以上就是關于河南高二有網課嗎的詳細介紹,數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容,希望本文對你有所幫助。

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