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高二歷史老師哪個好

發布于:2021-06-24 11:08:37

高二歷史老師哪個好,高中生在線補課一般選擇簡單學習網。

高中歷史用什么輔導書好呢?

高中歷史

首先要明白教輔資料只是輔助手段,關鍵在于學生自己的總結及知識體系的形成。否則再多資料也不能有效提高成績。歷史是有時間線的,也有政治,文化等片斷性歷史劃分,所以學習歷史一定要有宏觀的概念,即思路清晰,不能糊涂,要善于畫思維導圖及時間軸。

1.什么時間發生什么事,為什么發生,對后世有何影響;

2.一段時間內的文化觀念及政治格局;

3.時刻銘記經濟基礎決定上層建筑;

4.特定時期造就特定事件,用歷史的眼光看待。

教輔資料不如老師的正確引導與自己的整理總結。一套高中歷史教材全解就夠用了。

什么科目的老師當班主任比較好?

班主任是負責本班日常工作管理的老師,班主任的工作成效決定的班級的管理程度,所以班主任這個崗位非常關鍵。

如果由任課老師來當班主任,個人感覺語文,數學,外語等科目的老師當班主任效果比較好,原因有:

一是班主任比較穩定,因為這幾個科目是絕對的主力課程,從入學開始,一直到畢業,由這幾個科目的老師當班主任,中途基本不會換人。如果有其他科目的老師當班主任的話,等到初二或者高二之后,這些科目就沒有了,班主任可能會面臨重新選人的問題,不利于班級管理工作的延續。

二是學生的認同,在大部分學生的傳統觀念中,班主任一般是由主科老師來承擔的,既體現了科目的重要性,又于學生心中的預期相吻合,有利于班級工作的開展。

三是人選豐富,這幾個科目是主力科目,所以相對來說老師的數量也較多,基數較大,如果選擇合適的班主任人選比較容易。

上訴情況指的是由任課老師來當班主任的情況,其實最理想的狀態是設置專職班主任,可采取返聘退休老師或者有學校歲數較大的老師,不負責教課,只負責管理工作,這樣把任課老師從管理班級的工作中解脫出來,一心教好課就可以了,專職班主任別的事務不管,只負責管理工作,這樣班級的教學和管理兩項工作都都有專人負責,可以抓得好。

當高中歷史老師和讀研究生,哪個更好?

這個問題的提出,反映出面臨的選擇困境。

仔細分析,可以知道:這個問題不存在的,這也是解決這個問題的關鍵所在。

高中歷史老師是一個職業,它是大學畢業之后的職業選擇,讀研究生是學業的繼續和深造,這兩項不在一個平臺上,盡管面臨著選擇。

因為沒有提到您要讀的研究生專業是什么,所以只能在這兩者之間進行簡單比較了。

既然是在首都師范大學讀研究生,證明您選擇的專業可能也是師范類的,研究生畢業的時候您面臨的職業選擇也會是教師,只不過可能不在原學校或者原專業。當然您也可能選擇非師范類的職業就業,這里無法進行判斷。

接下來我們要談到的是一個相對嚴肅的問題:我們讀研究生的目的是什么。

其目的大概有三大類:

(1)對自己目前的專業或者工作環境不滿意,想換專業或工作地點環境,于是選擇考研。

(2)自己想做學術或者科研,考研、考博進入另一個領域。

(3)面對強大的職業競爭壓力或者專業知識要求的提高,選擇可考研提升自己的專業知識,也就是深造。

由于沒有給出自己的想法,因此,需要您自己去考慮自己屬于那種類型。

再來看高中歷史老師:強調了歷史,可能是為了凸顯歷史這門課程在高中的地位相比較數學、語文、英語等處于劣勢。這也是歷史老師的位置。

面對著茍且生活,能心平氣和面對的人畢竟是少數,如果你不能堅持,這能證明你不愛自己目前的這份職業。如果不是從心里喜愛它,那份內心的煎熬,相信每個人都能理解。

現在需要歸納我的建議了:

1、如果你愛你的工作(注意,這里的愛不是因為它給你一份工作,而是真的從心底里的熱愛),需要提升自己的專業能力和水平的途徑有很多,考研不是必須的選擇。

2、如果你想改變自己的狀況,又擔心將來的就業問題,那么建議你選擇考研,給自己一個機會,未來的機會有很多,現在你能擁有目前的這份職業,相信自己將來也不會差到哪里去。甩掉羈絆自己的繩索,才能讓自己大步向前。

簡單的建議,艱難的選擇,做自己,別再將來為今天后悔就是了。

以上就是關于高二歷史老師哪個好的詳細介紹,數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容,希望本文對你有所幫助。

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